抗日战争和各抗日根据地建设事业的发展，迫切需要培养大批军政干部，1故抗日战争开始以后，党就着手开办了许多干部学校。如中央党校、马列学院、抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术学院、延安自然科学院、中国女子大学、泽东青年干部学校、延安大学、陕甘宁边区行政学 院以及华北联合大学、白求恩卫生学校等等。

      另外，还根据形势发展的需要开办了许多训练班。这些干部学校和干部训练班的培养目标虽然各有不同，但它们都具有下列一些共同特点：

      ①教育工作密切为抗日战争服务，所有学校都实施国防教育，教学内容紧密结合抗战实际；

      ②强调理论与实际联系，学生除学习外，还参加实际工作，参加群众工作，参加生产劳动；

      ③教学采取讲授、自 学、讨论、辅导、个别帮助等方式，充分发挥学生的积极性和主动性；

      ④师生关系是民主平等的关系，师生打成一片，共同参加生产劳动，互相学习，共同提高。

      这是完全新型的学校，这些学校在短时间内培养出质量好、数量多的干部，为满足抗战和建设的需要作出了巨大贡献。在成人教育方面，各抗日根据地都广泛地开办民众学校和其他识字教学组织，大力消灭文盲，提高工农测功机群众的政治觉悟和文化水平，使他们积极参加支援前线的工作。

      各抗日根据地在积极恢复、发展小学教育的同时，还进行了小学测功机教育的改革工作，改革旧课程，减少不必要的科目，增设了军事训练、政治常识等抗战需要的科目，编印了适合抗战和生产需要的教材。同时，还组织青年儿童参加站岗、放哨、送信、募捐等社会活动以及校内外的各种生产劳动。